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Alfabetización financiera en la población universitaria de Colombia: CESA como caso de estudio.

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MFC_1076622758_2019_2.pdf (1.269Mb)
DA_1076622758_2019_2.pdf (2.043Mb)
Date
2019-11
Author
Gómez Botero, Daniel

Citación

       
TY - GEN T1 - Alfabetización financiera en la población universitaria de Colombia: CESA como caso de estudio. Y1 - 2019-11 UR - http://hdl.handle.net/10726/3989 AB - ER - @misc{10726_3989, author = {}, title = {Alfabetización financiera en la población universitaria de Colombia: CESA como caso de estudio.}, year = {2019-11}, abstract = {}, url = {http://hdl.handle.net/10726/3989} }RT Generic T1 Alfabetización financiera en la población universitaria de Colombia: CESA como caso de estudio. YR 2019-11 LK http://hdl.handle.net/10726/3989 AB OL Spanish (121)
Gestores bibliográficos
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Zotero
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Abstract
Plantear un esquema de medición de la alfabetización financiera, aplicable dentro de diferentes etapas de enseñanza (preuniversitario, pregrado y postgrado), para las universidades, tomando al CESA como base de estudio, buscando discriminar los resultados según el género y distintos rangos de edades dentro de la población estudiantes. Enfatizar en la importancia de conocer los pilares financieros básicos para la buena toma de decisiones en términos de inversiones, ahorro y endeudamiento, capitalizando experiencias nacionales y extranjeras para que tome la relevancia que merece. Para abarcar las diferentes variables en torno a la alfabetización financiera y enseñanza como método de mejora de estos estándares, se hace necesario recolectar y analizar información en campo, para esta investigación exclusivamente de la población estudiantil del CESA, que ilustre el nivel de conocimiento sobre aspectos básicos y relevantes de las finanzas en general.
URI
http://hdl.handle.net/10726/3989
Collections
  • Maestría en Finanzas Corporativas [177]

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